简述在科学教育活动中教师如何指导幼儿做好记录

1、一：问题起源设置情景-提出假设-动手操作-记录信息并得出结论-表达交流几个环节

2、二：记录在幼儿探究活动中的意义

3、三：问题的确定如何正确指导，确定探究主题，进行科学记录

4、四：对幼儿记录的指导过程既满足幼儿探究的需要又有了利于幼儿进行记录

5、五：指导效果分析

6、六：结果反思