怎样培养直觉思维能力
1、直觉不是靠"机遇",直涕诒钍心觉的获得虽然具有偶然性,但决不是无缘无故的凭空臆想,而是以 扎实的知识为基础。若没有深厚的功底,是不会进发出思维的火花的。

3、教学中选择适当的题目类型,有利于培养,考察学生的直觉思维。不能一味的让学生去做一些比较偏的习题,要培养学生自觉学习的能力,提高自己的知识能力。

5、以免挫伤学生直觉思维的积极性和学生直觉思维的悟性。教师应及时因势利导,解除学生心中的疑惑,使学生对自己的直觉产生成功的喜悦感,要设置直觉思维的意境和动机诱导。

1、直觉不是靠"机遇",直涕诒钍心觉的获得虽然具有偶然性,但决不是无缘无故的凭空臆想,而是以 扎实的知识为基础。若没有深厚的功底,是不会进发出思维的火花的。
3、教学中选择适当的题目类型,有利于培养,考察学生的直觉思维。不能一味的让学生去做一些比较偏的习题,要培养学生自觉学习的能力,提高自己的知识能力。
5、以免挫伤学生直觉思维的积极性和学生直觉思维的悟性。教师应及时因势利导,解除学生心中的疑惑,使学生对自己的直觉产生成功的喜悦感,要设置直觉思维的意境和动机诱导。