中职学校开展校企合作存在的问题

1、　1.中职生在社会中的重视程度不够　　中等职业教育是以的培养实用性技术人才为教学目标，培养出的技术人才属于蓝领阶级，工作累、待遇低，是人们意识中的“打工仔”。在这种扭曲的观念下，部分家长认为读中职的孩子没前途，再者社会对高学历的追求愈演愈烈，家长重视学历，把上大学作为孩子读书的第一选择，从而制约了中等职业教育更好的发展。

2、　2.企业合作的积极性不高　　经济发展的越快，企业面临的市场竞争就越激烈，在竞争中企业自顾不暇，抽不出人力物力财力和学校一起培养技术人才。部分企业负责人没有长远的打算，对投资周期性较长的技术人才培养计划重视程度不够，没有树立校企双方合作中培养技术人才的教育理念与责任感，再加上经济利润是企业最终追求目标，所以在经济利益和社会利益发生冲突时，企业就把培训学生当成不愿负担的累赘。

3、校企左佯抵盗合作中未能处理好“工”与“学”的关系　　校企合作双方在合作过程中总会出现“工”与“学”之间矛盾。对于学校来辔亿呶邂说：在安排学生培训实习、顶岗实习时，没有充分考虑企业是否避开了生产的淡旺季，时间上是不是处于学生培训的最佳时间的因素，影响了“工”与“学”的开展；在学生实习分配上，学校有些部门为省时间图方便，不了解学生在专业技能能力方面的个体差异，就把学生集中分配到工作岗位，造成了学生在实习期间没有学习到实践生产经验，没有到达实习地目的；对于企业来说：毕竟不是学校，对学校采用何种教学方法与规律培养学生缺乏了解，在对学生培训实习期间的指导中理论少、实践多、做的多、讲的少，造成学生在企业实习中与学校理论知识链接出现了问题，直接影响培养学生的效果。东柏育创校企合作企业。