教招备考：小学美术三维目标之过程与方法目标

1、创作活动小学阶段的创作类的美术学习活动细化分为造型·表现和设计·应用两个学习领域。造型·表现学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。“设计•应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。故两个学习领域都体现了美术课程具有实践性，所以在撰写教学目标时学生创作这一学习活动是必不可少的。除此之外美术课程还凸显视觉性，所以欣赏作品这一学习活动是学习美术课程的基础。结合美术课程标准中对小学学段造型·表现与设计·应用两个领域分目标的制定，以及领域特点与课程性质，制定了如下的过程与方法目标：

3、当然制定过程与方法目标时不管是创作活动还是欣赏活动务必要体现学生的学习方法与学习过程。