不同阶段学生的沙盘游戏特征

1、幼儿沙盘作品的基本特征幼儿是指3-6岁的孩子，这一阶段制作沙盘的时间一般都比较长，因为他们制作的过程中变化很快。幼儿沙盘的主要玩具包括动物、人物和植物。一般幼儿动沙比较少，或许是幼儿在陌生的环境下尚不敢大胆探索游戏环境。

3、小学生沙盘作品的基本特征小学生沙盘制作的平均时间在半小时以上，而且小学生制作沙盘更加谨慎，对自己的主题考虑的更多。整个沙盘也更具备美感与和谐的特点，小学生对于玩具之间的联系也考虑的多了，如对于玩具功能的考虑等。

5、初中生沙盘作品的基本特征初中生制作沙盘的时间一般较少，在6-17分钟，这与小学生和幼儿相比要时间短的多。初中生正处于青春期，是身体发育的第二个高峰，其一般都沙盘作品也会展现出一种生机勃勃和积极向上的气象。初中生的沙盘是和家庭生活、环境、社会生活有关的主题，其作品更具有秩序感。由于初中生还处于自我统一性的确立阶段，他们沙盘作品中也很少出现自我形象，或者确切的说，初中生对于作品中出现的形象没有认同。