补课背后的真相，家长一定要知道！

1、升学压力。孩子的成长，是压在所有负责任的家长心头的心病，孩子能不能好好学习，升入更好的学校，则更是心病中的心病。从上小学开始，买优质小学地段的学位房，考重点初中、高中，参加高考争取考入重点大学，是绝大多数家长对孩子的期望，对自己的要求。现在教育体系下，我们不得不面对这样一个教育资源匮乏、紧张的现实，优质的重点小学在所有小学中的比例不超过30%，重点初中的录取率不超过30%，初中升高中的升学率不超过50%，高中毕业考入一本院校的录取率不超过20%，这样一层层的筛选、淘汰，能够进入重点大学深造的孩子，就变成了凤毛麟角，而这样的人中龙凤，在未来的人生道路上，往往会走的更高、更远，人生得意，家长宽心、省心。为了孩子的未来，家长从小抓孩子的学习，有什么错呢？

3、竞争，是这个社会的主旋律。现在社会，竞争成为了我们工作、生活中的常态，也成为了当下社会文化的主旋律，作为父母，从小经历过十几年的寒窗苦读，千军万马挤高考独木桥，毕业工作、职位竞争的艰辛，懂得努力奋斗、保持竞争斗志和意愿的重要性，这样的心态下，自然而然会对孩子有期望、有忧虑、有担心，为了让孩子赢得未来的竞争，自然而然会从孩子的教育、培养抓起，这种焦虑的心态下，将竞争的意识灌输给孩子，成了家长们理所当然的选择。

5、赢在起跑线，是很多人认可的价值观。“早起的鸟儿有虫吃”、“笨鸟先飞”，类似这样的观点，用在养育孩子上面，体现出来的就是赢在起跑线的价值观，在很多人看来，孩子从小接受更早、更系统的文化教育和综合素质训练，有助于孩子更早的培养出良好的习惯、积累必要的文化知识，在以后的学习中，能够更加轻松、自如，也更有条件学习掌握更多的知识技能。在这种价值观的驱动下，送年幼的孩子上早教课、英语早教、奥数启蒙、机器人课、各种补习班，其最终目的和动机，都是为了让孩子早点出发，赢在起跑线。

7、攀比心理。俗话说，人比人，气死人。人不可不比。关键和谁比？比什么？以什么心态比？不能总和最优秀的比。优秀是有“指标”的，如果大家都优秀，那么优秀就变成了平庸。不能总拿孩子的弱项和人家的强项比。金无足赤，人无完人，道理谁都懂，只是面对具体问题时就犯糊涂。希望孩子全面发展，样样优秀不可厚非，只是要求太高，或者根本不切合实际。扪心自问，我们自己能做到吗？所以，我建议现代家长要补补两门课：教育学、心理学。也不必系统学习，买几本相关书籍看看也无妨。世界是丰富多彩千姿百态的，不可能都是一般高一般强一般美丽。正视差距，迎头赶上，力争上游，未为不可。不能过于急功近利。成长需要过程，成功需要努力、等待，急功近利，求胜心切只能使自己心烦意乱心浮气躁，于事无补。

9、因事因病假很多天的学生需要补课。因事因病没来学校上课，缺课了很多天，这时候补课是非常必要的。学生缺课，基础知识没打牢。如果不及时补上会直接影响学习的连贯性，学的内容脱节，造成以后上的课听不懂影响成绩。对个别差生的补课。补哪些知识，学校老师补课比外面的辅导老师补课好，因为在校老师更了解学生缺了哪些课，补哪些知识，补课就更有针对性。

11、有偏科或听讲问题。想要判断孩子是否需要补课，分析一下孩子的学习成绩，看一看他的成绩是不是很平均，不会出现这门功课成绩很好，另一门功课成绩很差的情况，并且配合上孩子在课堂上的表现，是否有跟不上老师讲课的状态，如果有，可以适当给孩子补课，如果没有，补课与否并不重要。

13、孩子在学习上是否过于懒惰。这也是你要观察的，不管孩子成绩是保持平稳还是下降了，你想要判断是否给孩子补课的时候，就要观察孩子在学习方面是否过于懒惰，懒惰的程度又是怎样的。有些孩子在家里学习懒惰，却会在老师面前很听话，那么你可以给孩子补课，在老师的带领下把孩子懒惰的学习态度改掉。

15、不知道家长们有没有这样的体验，现在的孩子都不爱做家务，也不会做家务。在我们眼里，孩子就是学习，学习好，才是真的好，似乎除了学习，其它都是分外之事。不仅如此，孩子少了许多亲情、温情。他们不会太在意父母的付出，觉得那时理所当然的事。不会太感恩教师，认为那是他们的分内之事。不会感激这个富裕祥和的时代，觉得这是自己的幸运。发展到极至，就可能培养出我们自己的“掘墓人”。人活着是为了生活，那么生活的意义是挣很多的钱吗？是活的自私自利才快乐吗？都不是，其实活的就是这个家，家幸福了我们的人生也就美满了。请大家不要自私的只为自己的想法而活，却忽略了孩子最需要你陪伴的日子，你陪伴孩子的时间并不多十几年而以，十几年后他将慢慢的离开你的怀抱，这时我们肯定想让他们的心中留下的是一份感恩，而不是没有人关爱的遗憾。如何评价补课，非三言两语可以道明，还需要长时间的实践检验。“存在即为合理”，只是这“合理”既有范围又有程度之别。见仁见智，各抒己见。但愿我的这块“砖”能引出更多的“金玉良言”。